【儀器網 時事聚焦】“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，學習不但是我們獲取知識的重要手段，更是一個完善自身價值觀、豐富精神世界的有效途徑。提到學習，許多人會想到學校。毫無疑問，學校是一個系統學習知識的場所，但不是的場所，因為有許多知識都需要在教室以外的地方學習，例如圖書館、博物館、科技館等等，而這些學校以外的課堂，有時候就需要科學儀器來守護了。
博物館：讓文物訴說歷史
對于學生來說，歷史課本或許是收獲歷史知識的直接途徑，但是對于歷史本身來說，它所承載的文化，及文化背后維系著的民族精神，是很難通過文字形象地表現在學生眼前的。博物館作為收藏、保護、修復、展示文物的重要場合，給大眾提供了親眼見證這些歷史留下的痕跡的機會，而展出的一件件青銅玉器，一片片竹簡木牘搭配關于文物的背景故事，則能夠更好地向參觀它們的學生展示一段不被大眾熟知的歷史。甚至，從某種程度上來說，博物館就像是一座供學生自主學習的大學校。
而在博物館的背后涉及到的科學儀器，便是那些設計文物保護以及文物修復的科學儀器。例如用于成分分析以及判定文物年代所使用的拉曼
光譜，用于分析古服飾材質修復文物采用的
掃描隧道顯微鏡系統，用于壁畫、雕塑修復環節中物質分析的
氣質聯用儀，用于保證文物儲藏環境的溫濕度監測儀等等。
圖書館：書本不止于課本
對于學生來說，課本或許是他們熟悉的書籍，但是不能是他們了解的書籍。書中確實蘊藏許多的知識，但是這些知識是分散在不同領域的不同作品中的，而圖書館便是一個能夠為學生提供涉獵知識的場所。而更進一步的來說，圖書館同樣是幫助學生培養興趣的場所，在豐富的書籍海洋中，讀者會發現自身感興趣的領域，并且不斷的學習古今中外這個領域的知識。
在圖書館的背后，科學儀器同樣具有很大的價值。一方面，圖書館中有許多書籍藏品，甚至有許多是絕版書，而其中絕大部分書是允許大眾借閱的，于是書籍的保養和儲藏變成了一個難題。科學儀器不但能夠確保書籍的儲存環境合適，不會引起書本發霉，還能幫助一些輕微損壞的書籍進行修復。
另一方面，圖書館會收到許多讀者捐贈的圖書，其中難免會遇到次品或者假書，盡管這些書可能內容上并沒有什么問題，但是考慮到大量的讀者可能借閱，因此其安全性非常重要。科學儀器便可以將其中的有害物質超標的書甄別出來，保護讀者安全。此外考慮到公共衛生的問題，圖書館同一本書會有大量人翻閱，因此消毒儀器也能起到重要的作用。
結語：無論對于學生還是老師，教室確實是知識傳遞的重要場所，但是不要被課堂限制了想象力，學習許多時候可以在教室之外的地方展開，而科學儀器無時無刻不在守護這些特殊的課堂。
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