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由于不同國家的體制、社會發展不同，每個國家的現代學徒制都有其各自的特點。有利的促進了這些國家的生產發展。西方發達國家的現代學徒制有一個共同的特點：形成了學校、社會、政府共同參與的體系。我國機械制造企業在實際發展的過程中缺乏對自主創新、自主研發的意識，而在技術、設備方面，需要有關人員持續增加對其的研究。機械制造專業除了需要學生具有很強的專業技術能力以外，也需要學生擁有較高的領悟力和刻苦鉆研、刻苦學習的精神，所以在學習的過程中教師通過工匠精神，就能對學生的刻苦學習精神、領悟力進行一個有效的培養，更重要的是還能通過工匠精神讓他們學會尊重老師、尊重技藝，這樣才能在老師的指導和幫助下更加努力、認真的學習。培養學生的創新能力和設計能力。要想成為一名優秀的機械專業從業者，首先就要具備的能力，而通過工匠精神就能讓機械制造專業的學生獲得更多的創造靈感，當他們獲得了精益求精的創造精神時，就能打破固定的思維模式，讓他們敢于發揮更多的想象力去體現自己的更多價值。工匠精神也能讓學生的設計能力、操作能力不斷提高，讓他們可以把書本上的理論知識融入到實際的操作環節當中，讓他們可以通過對作品的反復設計、反復修改，最終讓自己的作品呈現出更多的優勢和價值。機械制造節能管控體系建設不到位。機械制造與自動化技術存在較多的發展優勢，因此，其他行業也紛紛將其引入到實際的生產和管理過程當中，從而極大促進了社會生活和生產的自動化發展和科技化發展。本文首先分析了現階段機械制造與自動化的實際發展情況，然后分析了現階段機械制造與自動化的實際應用情況。社會的快速發展為各行各業提供了良好的發展條件，為了能夠在激烈的市場競爭脫穎而出，從而占據更多的*，各行各業就必須要加強對機械制造與自動化技術的有效引進和全面應用。這樣不僅能夠使管理和生產的效率得到大幅度提升，同時也能使產品的生產周期大幅縮短，從而能夠為企業創造更多的經濟效益。為了能夠使機械制造與自動化在實際的應用過程當中取得最佳成效，相關人員就必須對現階段的制造工藝和自動化技術水平進行深入的研究和分析，然后有效引進并對機械制造和自動化技術進行相應的調整，使之能夠更加符合企業發展和生產的各方面需求。現階段，雖然我國的機械制造水平取得了較大的提升，但在實際的使用過程當中仍然存在著一系列的問題。盡管我國在積極引進先進技術，并不斷借鑒國外的先進工藝和制造經驗，但與發達國家的機械制造發展水平相比，還存在較大的差距。國際化的機械制造技術的整體水平不斷提高機械制造與自動化的節能管控體系在我國建設中存在許多問題，比如未按規定實行節能生產或污染排放數據造假等問題，近幾年，隨著通訊技術與計算機技術的崛起，使得數字化在各個行業中的應用逐漸普及，而企業生產、管理方式也發生了較大變化。

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 在物資供輸系統的使用過程當中，相關人員能夠通過計算機的控制來有效實現機械產品生產過程當中的產品和材料的傳輸和運送，也能夠對傳輸和運送過程當中的各方面數據進行有效的調控，從而使物資傳輸的速率和效率能夠滿足機械自動化制造的要求。在機械制造的過程當中，利用計算機設備能夠完成生產系統的有效控制，從而實現各種不同機械產品重要構件的裝卸和組合的相關操作。這樣不僅能夠大幅提升機械制造的效率和質量，同時也能夠有效減少制造過程當中的人力消耗。企業就能夠根據實際情況，有效的縮減工人數量，在能夠全面保證機械制造產品的質量得到顯著提升的情況下，還能夠為工人提供更好的工作環境和勞動環境。裝配系統通過對計算機的控制，不僅能夠實現各種不同形狀和規格的零件的搬運，同時還能按照標準來進行零件的組裝，并根據相關的要求來對零件進行調試，然后再通過計算機自動化完成產品的驗收。這樣就能夠在機械制造的過程中，形成一體化的自動制造流水線，從而大大提升機械制造的整體效率和水平。另外，在實際的生產過程當中，全面的應用先進的裝配系統，還能夠實現以現代化技術代替人工操作的目的。不僅能夠有效地降低機械制造過程當中的人力成本，同時也能使機械產品的整體質量和性能得到顯著提高。這就要求我國的高職教育院校要有更高的水平。但是由于高職學校的現代學徒制專業隊伍的建設強度不夠，當前我國還沒有形成科學“教學導師”和企業“學徒師傅”雙導師制的教學組織模式，所以很難實現學校教學計劃與企業生產計劃之間的無縫對接。教學管理比較單一，對現代學徒制教學評價機制落實不夠。現代學徒制在缺少校企齊心協力的參與情況下是很難建設一種可以持續工作能力為核心的現代學徒制教學評價機制。通過上述內容我們可以知道，現代學徒制在機械制造和自動化專業人才培養領域有非常重要的作用，不僅能提升專業人才的培養效率、質量，還可以高效的解決目前高職院校的課程改革、學員就業、實操能力等問題，并且對高職院校的教育水平、發展、口碑起到非常好的促進作用。但是由于現代學徒制的開展在現實生活中缺少成功的經驗，科學、完善的規章制度，從而影響了現代學徒的發展，因此相關的工作人員要不斷改善現代學徒制的開展環境，從而實現現代學徒制對社會的促進。社會科技的快速發展使得我國工業發展的進程不斷加快，我國機械制造和自動化的水平得到顯著提升。部分工業水平和制造能力相對較強的企業，也引進了先進的柔性制造系統和柔性制造單元來完成機械的制造。