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機械制造行業(yè)作為國民經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)性行業(yè)，對整個現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域的改革發(fā)展具有非常重要的作用。但受傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟與思維觀念等影響，我國機械制造行業(yè)尚處于發(fā)展初級階段，并沒有形成具有自身發(fā)展特色的理論實踐體系，而智能化技術(shù)的引入在很大程度上緩解了這一狀況，促使我國機制制造行業(yè)快速進行優(yōu)化改造，所以廣泛探究與應(yīng)用智能化技術(shù)對于提高我國機械制造行業(yè)技術(shù)水平具有非常重要的實踐意義與社會價值。機械智能化顧名思義，就是將智能化專項技術(shù)引入到機械制造行業(yè)并展開大范圍推廣應(yīng)用，也就是實現(xiàn)現(xiàn)代化信息技術(shù)與傳統(tǒng)機械制造行業(yè)的有機結(jié)合，利用現(xiàn)代化技術(shù)進行新技術(shù)、新產(chǎn)品等的研發(fā)，對企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與生產(chǎn)進行改進，創(chuàng)建較為成熟的經(jīng)營管理機制，逐漸形成集精密化生產(chǎn)加工技術(shù)、前言性設(shè)計理念與自動化技術(shù)等的綜合智能運營管理，專項管理技術(shù)等為主體的現(xiàn)代化生產(chǎn)制造技術(shù)。機械制造與智能化技術(shù)兩者具有相互依存、相互促進關(guān)系，使機械制造行業(yè)發(fā)展成專業(yè)技術(shù)、經(jīng)濟效益、生態(tài)環(huán)保、資源分配、能源消耗等均十分良好的現(xiàn)代化智能工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)頭行業(yè)。機械制造與智能化技術(shù)的雙向共贏式發(fā)展，能夠?qū)崿F(xiàn)生產(chǎn)制造產(chǎn)品質(zhì)量與社會經(jīng)濟利益的雙向提升，降低企業(yè)生產(chǎn)成本損耗，使機械制造行業(yè)真正走向自動化、專業(yè)化的現(xiàn)展路徑，進一步提升機械制造行業(yè)的綜合競爭力。在機械制造裝備設(shè)計課程教學(xué)過程中，本文提出基于實踐觀摩的機械制造裝備設(shè)計教學(xué)方法，力圖能夠間接增加學(xué)生對相關(guān)機械制造裝備及其零部件結(jié)構(gòu)的認識，使學(xué)生在理論知識與實踐應(yīng)用之間建立相互的映射，嘗試消除學(xué)生對所學(xué)理論知識的接受瓶頸，提高學(xué)生的主動接受能力。機械制造裝備設(shè)計課程的知識面廣、內(nèi)容駁雜，對相關(guān)專業(yè)知識和實踐知識要求高，重視學(xué)生對所學(xué)知識的綜合、實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。由于學(xué)生缺乏豐富的實踐經(jīng)驗和較高的專業(yè)理論水平，學(xué)生感覺課程內(nèi)容十分的晦澀難懂，降低了學(xué)生對所學(xué)知識的主動接受能力，單純的理論課堂授課模式難以達到預(yù)期效果。目前主要存在以下幾點問題。針對機械制造裝備設(shè)計課程建設(shè)和教學(xué)改革的研究尚沒有引起足夠的重視導(dǎo)致教學(xué)方式較為單一，大多數(shù)教師依舊沿用傳統(tǒng)的體系與架構(gòu)，采用單一的填鴨式的灌輸。根據(jù)機械制造裝備設(shè)計教學(xué)大綱要求理論講授為32學(xué)時，而其課程知識點繁多，為了能夠?qū)⒄n程知識點面面俱到，教師普遍采用填鴨式的灌輸方式，在有限的時間內(nèi)將大量的知識和信息傳遞給學(xué)生。學(xué)生在課堂上沒有足夠的時間進行思考，致使學(xué)生對所學(xué)知識興趣缺乏，打擊學(xué)生的學(xué)習積極性和自信心。教學(xué)缺乏實驗和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生無法將理論知識與實踐知識產(chǎn)生必要的映射關(guān)系，甚至有些高校所開的實驗課與該課程所講裝備的機構(gòu)關(guān)聯(lián)性較少，比如大多數(shù)高校開設(shè)的金工實習，也只是讓學(xué)生能夠簡單接觸一些普通車床，而不能夠了解其內(nèi)部機構(gòu)

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  機械制造智能化發(fā)展的基本特征是，產(chǎn)品質(zhì)量好、生產(chǎn)效率高、四流交匯與思維集成等，是基于智能化管理控制機制，通過對生產(chǎn)加工流程的全面系統(tǒng)化設(shè)計管理，提升產(chǎn)品生產(chǎn)效率與生產(chǎn)質(zhì)量，利用現(xiàn)代化智能生產(chǎn)技術(shù)取代傳統(tǒng)的人工生產(chǎn)模式，降低生產(chǎn)錯誤率，實現(xiàn)人力資源的合理高效配置。這種人性化、自動化的生產(chǎn)系統(tǒng)，能夠根據(jù)生產(chǎn)企業(yè)的個性化需求進行系統(tǒng)的調(diào)整設(shè)計，確保整個機械生產(chǎn)工藝的靈活高效。隨著我國現(xiàn)代化信息技術(shù)的普及與機械制造行業(yè)的發(fā)展，智能化技術(shù)已經(jīng)成為機械制造領(lǐng)域的重中之重，加上流水線操作的應(yīng)用推廣，不僅能夠促使機械制造生產(chǎn)效率的大幅度提升，提高生產(chǎn)加工工藝與產(chǎn)品質(zhì)量，并且能夠?qū)崿F(xiàn)制造行業(yè)生產(chǎn)造價與人工成本的有效降低，極大地避免了傳統(tǒng)人工生產(chǎn)方式造成的產(chǎn)品損壞情況的出現(xiàn)。同時，隨著智能化技術(shù)水平的不斷提升，機械制造流水線的管理控制實踐效果更是出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，促使智能化管理系統(tǒng)更高效、全面的搜集整理各種生產(chǎn)工序相關(guān)參數(shù)，并及時發(fā)現(xiàn)并調(diào)整生產(chǎn)流程中出現(xiàn)的問題，使流水線生產(chǎn)作業(yè)綜合效率明顯提升，確保生產(chǎn)容錯率。并且在實踐運營管理中，如果智能化機械制造流水線生產(chǎn)水平達到一定的程度，*有可能實現(xiàn)自動化運營管理，利用最少數(shù)量的技術(shù)工人支持完成整個生產(chǎn)加工線路的高質(zhì)量生產(chǎn)。這種顯著性的機械制造管理自主可靠性運轉(zhuǎn)，能夠利用自動化運轉(zhuǎn)機制進行設(shè)備的自行檢驗，及時發(fā)現(xiàn)其中的問題并進行預(yù)警，而技術(shù)人員則可以根據(jù)預(yù)警通告實現(xiàn)對工序的維修管理，防止出現(xiàn)機械故障影響整個生產(chǎn)加工效率的情況。智能化技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用在很大程度上實現(xiàn)了機械制造的便捷性，而企業(yè)在生產(chǎn)運營中為了確保智能化技術(shù)的充分利用，就需要改變傳統(tǒng)的運營管理模式，使整個機械制造生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量與生產(chǎn)效率得到有效提升。傳統(tǒng)的人工管理模式在生產(chǎn)加工模式，由于在生產(chǎn)設(shè)計、運營管理等各工序中均是采用的人工管理方式，所以無形中就使因人工操作失誤造成的各種問題發(fā)生幾率直線上升。另外，企業(yè)在員工管理上也存在一定的滯后性，無法根據(jù)機械生產(chǎn)實際需求及時進行優(yōu)化整改，使得產(chǎn)品的生產(chǎn)加工效率與綜合質(zhì)量很難得到有效改進。智能化管理模式則能夠?qū)崿F(xiàn)管理系統(tǒng)的高效化與精準化，能夠利用相關(guān)系統(tǒng)軟件實現(xiàn)對所有工序生產(chǎn)加工數(shù)據(jù)的全面歸納處理，為及時調(diào)整生產(chǎn)加工技術(shù)方案提供參數(shù)支持。這種智能化關(guān)聯(lián)管理體系，能使企業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售與服務(wù)等實現(xiàn)全面對接，建立互聯(lián)網(wǎng)信息共享管理平臺，使企業(yè)生產(chǎn)效益。智能化技術(shù)在機械制造行業(yè)的推廣應(yīng)用，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)效率的有效提升，并且能夠擴展相關(guān)技術(shù)產(chǎn)品的輻射范圍，使人們的生活便利性得到顯著性改善。