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目前機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的校企合作機(jī)制還處在較零散的狀態(tài),缺乏常態(tài)化、系統(tǒng)化的規(guī)劃。師資配備不夠完整。目前機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的教師隊(duì)伍構(gòu)成較為單一,教師普遍存在理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少的問題,大多數(shù)教師為專職,缺乏在相關(guān)企業(yè)工作實(shí)踐的經(jīng)歷,也就難以傳授學(xué)生更加豐富的技能。樹立符合市場(chǎng)需求的人才培養(yǎng)目標(biāo)。高職院校培養(yǎng)學(xué)生的根本目標(biāo),是要訓(xùn)練符合市場(chǎng)職業(yè)需求的人才。目前機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng),大部分采取較為粗放的教學(xué)和管理模式,不利于系統(tǒng)提高學(xué)生的技能和素質(zhì)。該專業(yè)在制定人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí),必須緊密跟進(jìn)市場(chǎng)的發(fā)展需求,根據(jù)機(jī)械化、自動(dòng)化行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)。制定科學(xué)的人才培養(yǎng)方針。夯實(shí)理論基礎(chǔ)。機(jī)械設(shè)備的操作,是系統(tǒng)化的流程,必須要對(duì)相關(guān)的機(jī)械理論有深入的了解,對(duì)機(jī)械操作的基本流程非常熟悉,倘若理論基礎(chǔ)不牢固,那么職業(yè)發(fā)展能力就會(huì)非常受限。以應(yīng)用為導(dǎo)向。高職院校學(xué)生的培養(yǎng),應(yīng)以市場(chǎng)需求和行業(yè)應(yīng)用為最終導(dǎo)向,能夠適應(yīng)工作需求的學(xué)生,才能夠有持續(xù)的工作發(fā)展動(dòng)力。在人才培養(yǎng)中應(yīng)當(dāng)主動(dòng)設(shè)計(jì)與市場(chǎng)應(yīng)用相結(jié)合的培養(yǎng)內(nèi)容。豐富人才培養(yǎng)的方式。高職院校的人才培養(yǎng),應(yīng)從課堂傳授、校內(nèi)訓(xùn)練等較為單一的方式,逐步向校企結(jié)合、市場(chǎng)導(dǎo)向、靈活調(diào)整的立體培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變,豐富的培養(yǎng)方式可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改善職業(yè)訓(xùn)練的成效,創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力,課程體系的創(chuàng)新、培養(yǎng)方式的創(chuàng)新都有利于學(xué)生綜合能力的提高。著重提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。構(gòu)成技術(shù)的要素多種多樣,呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì),技術(shù)集成了數(shù)據(jù)庫、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)硬件以及圖形學(xué)等多種技術(shù)。與此同時(shí),技術(shù)又能夠與計(jì)算機(jī)輔助工藝流程規(guī)劃、計(jì)算機(jī)輔助制造以及計(jì)算機(jī)輔助制造資源管理等多個(gè)系統(tǒng)相互集成。如何在多媒體網(wǎng)絡(luò)中構(gòu)建出一個(gè)成熟的集成化系統(tǒng)是全球經(jīng)濟(jì)一體化新形勢(shì)下我國機(jī)械制造業(yè)關(guān)注的一個(gè)重要問題,受到社會(huì)各行各業(yè)人士的高度重視。并行工程、異地設(shè)計(jì)制造等新概念應(yīng)運(yùn)而生,受到廣泛應(yīng)用,在社會(huì)中迅猛發(fā)展。指人們?cè)趶氖侣殬I(yè)過程中所表現(xiàn)出的專業(yè)知識(shí)與技能、實(shí)踐與操作能力、職業(yè)道德與心理素質(zhì)等綜合能力,是人們?cè)诼殬I(yè)過程中表現(xiàn)出的個(gè)人綜合素養(yǎng)。職業(yè)素質(zhì)越高的人員,工作效率越高,工作成效越好,越能夠?yàn)榻M織創(chuàng)造價(jià)值。在我國目前各行業(yè)機(jī)械化、自動(dòng)化水平都在提高的背景下,對(duì)于機(jī)械制造行與自動(dòng)化專業(yè)的人才職業(yè)素質(zhì)要求越來越高,人才結(jié)構(gòu)逐步向著復(fù)合型、國際型發(fā)展,對(duì)于該專業(yè)的人才培養(yǎng)工作也提出了新的要求,其培養(yǎng)的人才要具備豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和較好的適應(yīng)能力,還要具備過硬的專業(yè)技能,并且需要綜合掌握外語、識(shí)圖、制圖、相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件操作等技巧,并且要在實(shí)習(xí)、操作中培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)與職業(yè)道德。

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 職業(yè)素質(zhì)雖然難以量化評(píng)測(cè),但在學(xué)生的求職過程和職業(yè)發(fā)展中,發(fā)揮著不可估量的巨大作用,良好的職業(yè)素質(zhì)會(huì)支撐學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)的發(fā)展中獲得更多的認(rèn)可與機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生的塑造是隱性的、長期的,機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)在規(guī)定的課業(yè)之外,需要聘請(qǐng)專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)師,為學(xué)生制定適應(yīng)其入職要求的職業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)與測(cè)評(píng),促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美綜合發(fā)展。完善師資隊(duì)伍的構(gòu)成。在機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)教師的構(gòu)成中,可以適當(dāng)增加企業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)人力資源等兼職崗位,定期為學(xué)生講授企業(yè)的工作流程、人才需求、培養(yǎng)目標(biāo)等,同時(shí)還可邀請(qǐng)已畢業(yè)的優(yōu)秀校友,返校為學(xué)生講授工作經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在就讀期間便了解企業(yè)的人才需求,為自己的發(fā)展成長做好充分的準(zhǔn)備。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)作為高職培訓(xùn)的一個(gè)主流專業(yè),其人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍都應(yīng)當(dāng)適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的需要,努力培養(yǎng)理論扎實(shí)、技術(shù)過硬、素質(zhì)全面的專業(yè)人才。一是優(yōu)質(zhì)水泵機(jī)械的特征:一臺(tái)優(yōu)質(zhì)的水泵,首先要達(dá)到設(shè)計(jì)要求,并且以制造工藝作為保障,還要有加工工藝作為支撐。工藝是影響水泵機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量的決定性因素,沒有高超的工藝技術(shù),就不可能制造出符合高標(biāo)準(zhǔn)要求的精密設(shè)備,并且生產(chǎn)成本與生產(chǎn)效率也會(huì)缺乏保障。特別是水泵的結(jié)構(gòu)組成復(fù)雜,零件數(shù)量繁多,加工制作難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般的機(jī)械產(chǎn)品,這也給水泵質(zhì)量控制提出了更高挑戰(zhàn)和要求。機(jī)械制造應(yīng)用技術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展前景一片光明,隨著時(shí)代的進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:技術(shù)緊跟時(shí)代的腳步、緊扣時(shí)代的需求,技術(shù)將會(huì)進(jìn)一步發(fā)展。主要表現(xiàn)在軟件的數(shù)據(jù)模型會(huì)越來越標(biāo)準(zhǔn)化、資源規(guī)范化、以及軟件數(shù)據(jù)交換格式統(tǒng)一化,促使技術(shù)的發(fā)展方向?yàn)楫a(chǎn)業(yè)化及規(guī)模化。軟件資源內(nèi)各種各樣的標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)庫,需要進(jìn)行更加規(guī)范的管理。據(jù)調(diào)查可知,現(xiàn)階段各個(gè)國家對(duì)于資源內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)庫沒有進(jìn)行統(tǒng)一化管理。隨著我國的多媒體技術(shù)不斷發(fā)展,軟件的發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)該是變得智能化,促使演變?yōu)橹悄芑挠?jì)算機(jī)輔助繪圖與設(shè)計(jì)應(yīng)用型軟件,最大限度地把工程數(shù)據(jù)概念集成到軟件數(shù)據(jù)庫中。目前我們?cè)谑褂眉夹g(shù)的時(shí)候主要是運(yùn)用到零件模型建立上及過程中面臨的問題。對(duì)于零件模型后期的深度剖析以及對(duì)零件模型的加工上,都存在一定的難度,不能夠穩(wěn)定開展工作。我國各生產(chǎn)行業(yè)對(duì)于機(jī)械化、自動(dòng)化的需求不斷與國際接軌,技術(shù)要求越來越高,從業(yè)人員不僅要有相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí),還需要順應(yīng)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),不停學(xué)習(xí)新鮮知識(shí)與技能,比如最新軟件的使用技能、最新設(shè)備的操作技巧等,但是我國目前高職院校中,機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的教材仍沿用多年前的內(nèi)容,理論知識(shí)與操作都技巧都比較傳統(tǒng),沒有及時(shí)更新,導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)習(xí)期或者畢業(yè)后的工作實(shí)踐中,會(huì)面臨較大的挑戰(zhàn)。

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