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高校植物生理學教學實驗課儀器配置方案
據公司對全國300多個高校植生教學實驗室的調查，發現許多實驗室由于缺乏必要的實驗設備，導致許多重要的植物生理實驗無法開出，或是只能進行演示性的講解實驗，嚴重影響了該課程的教學質量。
為此，我公司應老師的要求，陸續研制了一批適合與本科和研究生教學使用的生理生態儀器。經過60多個植生教研室的實際使用，總結出如下儀器設備的添置方案，供老師們參考借鑒。
1. Yaxin-1101光合作用測定系統
專為本科生光合實驗所設計的，其特點是通過儀器讓同學牢固掌握利用氣體交換法進行光合（呼吸），蒸騰測定的原理，方法和計算公式。利用它可以開設如下的實驗：
實驗一 植物葉片光合（呼吸）作用的測定
實驗二 植物葉片蒸騰速率的測定
實驗三 光強對光合作用的影響
實驗四 C3和C4植物的鑒定實驗
實驗五 植物葉片光合作用的日變化觀測
實驗六 植物幼苗光合作用的測定
配備： 4臺/30人班
2. Yaxin-1241葉面積儀
讓同學掌握和了解利用掃描的方法測量各種葉子投影面積的方法。可以開始以下實驗內容：
實驗 一植物葉片面積的測量
實驗 二葉面積指數的測定
實驗 三葉片生長的觀測
配備： 6臺/30人班
3. 3. Yaxin-1151生物氧測定儀
讓同學掌握利用氧電極原理，測量生物的耗氧（呼吸）和放氧（光合）速率的測定。它可以作為光合或呼吸實驗的補充和豐富。可以開出以下實驗：
實驗一 植物葉片光合放氧速率的測定
實驗二 葉綠素光合放氧的測定
實驗三 線粒體呼吸的測定
實驗四 藻類光合（呼吸）的測定
實驗五 過氧化氫酶活性的測定
配備： 4臺/30人班
4. Yaxin-0232熱電偶測溫儀
它可以用于觀測生物體的內部或表面溫度，生物組織冰點溫度的測量。用于抗寒研究、儀器冷凍研究等。目前，各高校尚未見有此類的實驗。可以嘗試開設：
實驗一 植物葉片（莖桿）溫度的測定
實驗二 植物組織溫度的變化觀測
實驗三 細胞液冰點溫度的測量
配備： 4臺/30人班
5. Yaxin-1161葉綠素熒光儀
可以讓學生了解和掌握葉綠素熒光的測量原理和方法。在目前國內還只有少數高校在研究生的植生實驗中有此內容。而未來葉綠素熒光知識的普及將是大趨勢。可以開設以下實驗：
實驗一 植物葉綠素熒光動力學曲線（快速部分）的測定
實驗二 葉綠素熒光與光合作用的關系
實驗三 葉綠素熒光的日變化的觀測
實驗四 水份脅迫對葉綠素熒光的影響
配備：4臺/30人班
以上實驗的開設可以大幅度地提高現有的植生實驗課的水平，豐富實驗課內容，開闊學生的眼界，提升學生的實驗操作能力。上述儀器的價格充分考慮了教學實驗經費的特點，在不損失儀器基本功能和結實耐用的前提下zui大程度地替用戶減少開支。
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